Çocuk Odaklı Habercilik Elkitabı

Haberde Çocuk/Çocuk Odaklı Habercilik Elkitabı yayımlandı. Kitabın içerisinde eğitimden sağlığa, silahlı çatışmalardan mülteci çocuklara farklı konularda haber yapmak isteyen gazetecilere yönelik tavsiyeler yer alıyor. Yazar Umay Aktaş Salman: Medyadaki temel sorunlardan biri, çocuğu ‘eksik yurttaş’ olarak gören toplumsal algıyı normalleştirmesi, bu sorun kitabın hayata geçmesini sağladı.

Elkitabının editörlüğünü üstlenen Ezgi Koman ise çocuğu özne yapabilmenin yolunun “onları yaşamın eşit ortakları, bağımsız hak ve özgürlük sahibi bireyler olarak kabul etmekten geçtiğini” söylüyor ve “Tüm bunlar zaten birer lütuf değil BM ÇHS’yi imzalamış bir ülke olan Türkiye’de yükümlülük…” diyor.

Medyada çocukların ne kadar yer aldığı, çocukların hangi durumlarda haber değer taşıdığı, medyada nasıl yer aldıkları, çocukların medyada nasıl ihlale ve istismara uğradıkları, çocuk görsellerinin kullanımı, farklı çocuk kimliklerine dair temsillerin nasıllığı gibi pek çok başlıkta gazetecilere ve habercilere tavsiyeler içeren bir elkitabı.

Kitabın Kürtçe baskısı da aynı anda kamoyuna sunuldu.

KAYNAK: BİANET

AİHM’deki çocuk hakları davalarının takibi için veri tabanı

Uluslararası Çocuk Merkezince oluşturulan www.cocukgozlemevi.org/aihm adresli veri tabanı ile Avrupa İnsan Hakları Mahkemesinde (AİHM) Türkiye’nin taraf olduğu çocuk hakları davalarının rahatlıkla izlenebilmesi hedefleniyor.

Türkiye’de çocuk adalet sisteminin AİHM standartlarına uygun hale getirilmesine katkı sağlamayı amaclayan uygulama ile AİHM’de Türkiye’nin taraf olduğu davaların hukukçular tarafından rahatlıkla izlenebilmesini sağlamak ve sivil toplum kuruluşlarının farkındalığının artırılmasıyla çocuk hakları savunuculuk çalışmalarının güçlendirilmesi hedefleniyor.

Veri tabanında, Türkiye’nin taraf olduğu çocuk hakları davalarındaki kararların tümü, Türkiye’nin taraf olduğu çocuk hakları davaları arasında daha önce Türkçeye çevirisi yapılmamış kararların özetleri, Türkiye’nin taraf olduğu davalardaki kararların uygulanma durumlarına yönelik Bakanlar Komitesinin değerlendirmeleri, diğer Avrupa Konseyi Üyesi ülkelerin taraf olduğu davalardaki önem derecesi yüksek ve AİHM içtihadının oluşmasında öne çıkan kararların özetleri bulunabiliyor.

Proje kapsamında birçok yazılı kaynak da hukukçuların hizmetine sunuluyor. Veri tabanının kullanımına yönelik yönlendirici broşür, “AİHM Çocuk Hakları Davalarına İlişkin Veriler Süreçler” kitapçığı, “AİHM ve Çocuk Hakları Kararları (Türkiye)” kitabı ve Çocuk Haklarıyla İlgili Avrupa Hukuku El Kitabı’nın çevirisine aynı internet sitesinden ulaşılabiliyor.

Uluslararası Çocuk Merkezince oluşturulan veri tabanında yer alan bilgilere göre, AİHM’de Türkiye kararlarının yüzde 2,9’u çocuk haklarıyla ilgili. 1990 yılından günümüze kadar tespit edilen 102 davadan 96’sında Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’ndeki haklardan en az birinin ihlal edildiğine karar verildi. 5 davada herhangi bir ihlale rastlamayan AİHM, 1 başvuruyu ise kabul etmedi.

KAYNAK: AA

Barış İçin Bir Kitap: Düşman

Çocuklara savaş gibi trajedik bir olguyu anlatmak her zaman çok zordur. Sebepler ve sonuçlar cevaplanması gereken çok sayıda soru bırakır çocukların dünyasında… Ama bu soruların yetişkinlerin dünyasında da ağır bir yüke dönüşmediğini kim iddia edebilir ki…

Ülkemizde Uluslararası Af Örgütü katkılarıyla yayına hazırlanan Barış İçin Bir Kitap: Düşman isimli çalışma Ginko Çocuk‘tan çıktı. Birbirine düşman edilmiş iki askerin duygularına yer veren bu resimli kitap, çocuklara savaşı gayet hassas bir teknikle anlatıyor.

Yazar Davide Cali’nin bu hassasiyeti takdire şayan zira savaşı anlatan bir kitapta ne kan var ne de havada uçuşan parçalanmış cesetler… Sadece duygular var; iki yorgun, savaştan bıkmış, sevgiyi arayan ve eski barış dolu günlere özlem duyan askerlerin duyguları… Üstelik bir tiyatro perdesini andıran çizimlerle açılan kitap, savaşın koskoca bir oyun olduğunu düşündürtüyor.

Kitap “düşman kim” sorusuna epe kafa yorduran cinsten. Asker yetkililerin savaşı bitirmeye pek niyetli olmadığını görünce düşman askeri öldürmeye karar verir. Böylece savaşın gerçekten biteceğini ve artık eve dönebileceğini düşünür. Gizlice öldürmek için düşman askere yaklaştığında onun da eline tutuşturulmuş bir kırmızı kitap olduğunu, o düşmanın da bir ailesi olduğunu görür. Tıpkı kendisi gibi bir insan, bir asker…

Kitap, düşman diye bize öğretilenlerin bizim gibi birer insan olduğunu anladığımızda savaşın gerçek anlamda biteceğini fısıldıyor. Şiddetin zerresinin yer almadığı bir anlatımın imkanını gösteren yazar, barış için oluşturulması gereken literatüre büyük bir katkı sağlamış oluyor.

Ginko Çocuk kitapla ilgili etkinlik düzenlemek isteyenler için özel bir çalışma da hazırlamış. İlgilenenler bakabilir.

İtalya’da Arapça ve İslam kursuna tepki

İtalya’nın Emilia-Romagna bölgesindeki bir okulda öğrencilere Pazar günleri Arapça ve İslam kursu verilmesi planı tepkiler üzerine askıya alındı.

San Felice sul Panaro kasabasındaki ilkokulda, yarından itibaren düzenli olarak Pazar günleri Arapça ve İslam kursları verilmesi planlanıyordu. La Pace (Barış) isimli İslami kültür derneğinin girişimi ve okul yönetiminin onayıyla organize edilen ve gönüllülük esasına dayanan kurslara, 6-14 yaşları arasındaki 200 kadar öğrencinin katılması öngörülüyordu.

Kurs İtalyan ailelerin çocuklarına da açık olsa da özellikle Orta Doğu ve Kuzey Afrika kökenli ailelerin çocuklarının katılımı bekleniyordu.

Ancak yerel basın, sağ ve aşırı sağ partiler ile bazı İtalyan velilerin tepkileri nedeniyle kursun başlamasına bir gün kala askıya alındığını yazdı. Okul yönetiminin bakanlıktan gelen bilgi taleplerine yanıt verebilmek için yarın yapılması planlanan ilk dersi iptal ettiği belirtildi.

‘Okul camiye dönüştürülüyor’

Kursa tepki gösteren bölgedeki merkez-sağ partilerin ortak açıklamasında, göçmenlerin çocuklarına Arapça ya da İslam dini dersleri yerine İtalyanca ve İtalyan anayasasının öğretilmesinin entegrasyon açısından daha faydalı olacağı belirtildi.

KAYNAK: BBC

G.Afrika’daki anaokulunda yaşanan ırkçılık

Güney Afrika’da, Laerskool Schweizer-Reneke Anaokulu’nda siyahi ve beyaz çocukların ayrı masalarda oturtulduğu görüldü. Olay tüm dünyada büyük yankı uyandırdı.

Bir öğretmen tarafından çekilen fotoğrafta arka masada oturtulan siyahi çocuklar ile öndeki büyük masada oturan beyaz çocukların durumu ülkede Apartheid uygulamasının devam ettiğini gösteriyor.

Velilerden ve kamoyundan gelen tepkiler üzerine öğretmen Ellen Barkhuizen açığa alındı.

KAYNAK: NEWS24